Orientação e Mobilidade

O programa de Orientação e Mobilidade (OM) constitui-se num conjunto de ações educativas, aplicadas por professor especialista, que visa à aprendizagem da pessoa com deficiência visual, por meio do ensino de práticas educativas de locomoção dependente e independente, com e sem bengala. É também imprescindível para o trabalho de OM a consonância com a equipe multiprofissional do CAEE e a participação da família.

Proporcionando à pessoa com deficiência visual conhecimentos teóricos e domínio das técnicas de OM, visando à autonomia e independência nos aspectos da locomoção, da comunicação e relacionamento social, respeitando sua individualidade, condição, interesse, necessidade e desenvolvimento psicossocial.

Conteúdos trabalhados

  • Desenvolvimento e utilização dos sentidos (tato, audição, olfato e paladar)
  • Aquisição e o desenvolvimento do sentido de orientação
  • Técnicas de mobilidade dependente com guia vidente
  • Mobilidade independente em ambientes fechados
  • Técnicas de mobilidade independente com o auxílio da bengala longa
  • Vivências especiais
  • Conceitos do meio ambiente e mobiliário urbano
  • Entre outros.

Avaliação e acolhimento

  • Acolhimento;
  • Avaliação para levantamento de demandas específicas;
  • Expectativas e objetivos pessoais;
  • Avaliação das habilidades funcionais, conhecimentos prévios e nível de autonomia;
  • Trabalho emocional (luto, aceitação, reconstrução, autoconfiança e autoestima).

Fundamentos da Orientação e Mobilidade

  • História da Orientação e Mobilidade;
  • Conceito de orientação (saber onde está);
  • Conceito de mobilidade (como se deslocar);
  • Importância da bengala longa.

Consciência corporal e espacial

  • Partes do corpo e suas funções;
  • Esquema corporal;
  • Lateralidade (direita e esquerda);
  • Conceitos espaciais (frente, trás, em cima, embaixo);
  • Conceitos de distância (perto, longe);
  • Postura e equilíbrio;
  • Coordenação motora.

Aquisição e desenvolvimento do sentido de orientação

  • Onde estou?;
  • Para onde vou?;
  • Como vou?;
  • Pontos de referência;
  • Pistas referenciais;
  • Enquadramento e tomada de direção;
  • Mapa mental;
  • Localização de objetos.

Comunicação e relacionamento social

  • Comunicação funcional e expressão de necessidades;
  • Assertividade;
  • Interação com videntes;
  • Práticas de relacionamento com a comunidade.